检验四个班同学某门课程的成绩分数是否具有显著性差异（显著水平0.05），用spss分析结果显著性的概率值为0.085，说明四个班的成绩差异不显著，那么spss也会做多重比较是么？

知道几组数据各自的均值±标准差，如何计算总的均值±标准差？如下图，知道A 和B 在1、2、3、4这4种情况下的均值±标准差，要求总体的均值±标准差？应该如何计算？谢谢

这个有2个expected count ＜5，那应该是看上图标识的哪个？①、②或其他？

我做的是全包法耳郭再造术后影响耳郭形态的因素研究。目前样本量40例，研究耳郭术后形态和并发症与患者的性别、年龄、身高、体重BMI指数、耳后皮肤的松紧度、厚度、发际线的高低、扩张期的体积及维持时间、肋软骨钙化情况、残耳组织量的之间影响，用什么

重复测量资料，如果观测指标不符合正态性，采用什么方法进行分析？谢谢

我想研究一种处理方法处理基线时处理后6个月.12个月.眼球四个指标的变化。同事被处理的人群有高度数和低度数两个人群，且样本量还不一样，请问老师，我是用什么方法去研究这种处理方对眼球四个指标的影响呢  

请问一下老师，如果有四个分类，七个因变量数据组，用kw去分析相关性，该怎样书写结论的思路呢？

您好，我想请问为何 “ssc install unique/vioplot”外部命令无法安装，换了网络也是如此。 错误r(2)、r(199)、r(602)等等，findit vioplot 也不行

研究对象按健康组，患病前期，已患病分为三组，目的是研究患病的危险因素，主要收集临床生化指标及一般资料，血压，心率等，所有指标都是同一时间采集，这种能用病例对照研究吗？可以的话计量资料能直接采用多因素方差分析吗？如果不是病例对照研究，需要哪种

如何做多种指标合并后的ROC曲线

本研究中，Levene’s检验结果显示方差齐（F=1.484，P=0.231），t检验结果显示，t=3.831，P<0.001，提示男生和女生考试成绩存在统计学差异，男生平均成绩高于女生。 这里P小于0.001怎么得的？

想分析一般资料（年龄、性别等等）与一组感染患儿的分别相关性怎么分析？

Friedman检验，p<0.05，但后续的两两比较，却无统计学差异，这怎么解释？还有这个检验的结果，怎么以图表的形式在文章中表达？谢谢

自变量既有连续性变量又有分类。因变量是二分类。这种用什么logistic回归分析呢？  

老师，你好，我现在做的一个回顾性分析，按BMI不同分为三组，由于肥胖组人数较少，13人，其余分别是两组30+和50+，请问可以在一起比较吗，用什么统计方法说明呢，如何避免统计误差呀，十分感谢！

SPSS操作中的多个独立样本的非参数检验及两两比较中，计算出的表格中有Test Statistic和Std. Test Statistic两列，请问描述检验统计量是使用哪一列的结果呢（撰写论文需要）。如果有结果为负数要怎么办呢。

想要研究儿童不同添加辅食时间（按照时间分为三组）对儿童饮食行为得分的影响，数据不符合正态分布，用什么检验？

"方差不齐"   

紧急求助：做logistic回归的时候，用前向法进行逐步回归（向前：LR），最后结果只会给出P值<0.05的自变量的95%的CI，我想知道没有没有纳入方程的变量的CI值在哪里可以看，谢谢

倾向性评分时，性别等名义变量不能放入预测变量中，而教程中sex是放在了predictor的，请问如何解决，谢谢。