请问下如果比较两组人群中的教育程度是否有显著性差异，应该用什么方法？教育程度分为小学、初中、高中、大学。感觉这个既不像身高、体重，可以用t检验，又不像性别、是否吸烟等二分变量，可以用卡方检验。

请问多元方差分析中可以加入多个协变量吗？测量两组患者疲乏、疼痛、睡眠障碍严重程度，后给予不同的干预，干预后再次测量，将这三症状看做一个症状群，三个症状的前测数据作为协变量，比较两种干预对症状群的效果是否有差异。

请问有序多分类logistic回归怎么结果看哪些因素是影响因素，比如研究医生一年内职业暴露次数的影响因素，年龄分为1、2、3、4组，1组的sig小于0.05，其他组的大于0.05，那年龄到底是不是影响因素呢，又怎么将结果制成三线表呢

比较两者差异，怎么在spss中操作

怎样运用spss计算标准化法  

你好！三组间疗效为等级资料的比较，频数小于5，可以用秩和检验来分析它们的差异性吗？

若实验组和对照组人数不同，如何用SPSS求学生化残差？？为什么我按照重复测量方差分析详细版中给出的步骤求出来的学生化残差两组数量相同呢？？

用Ｋａｐｌａｎ-Ｍｅｉｅｒ方法算3、5年生存率，但生存表36月、60月未见生存率，怎么办

在进行ROC曲线制作中，在Option中有两个选项不明白（较大的检验结果表示更明确的检验结果    较小的检验结果表示更明确的检验结果）分别勾选这两个不同的选项有什么不同的结果和意义呢？

PSM was performed using a 1:1 ratio without replacement by caliper-matching on the estimated propensity score. The value

该文献中倾向性评分卡钳值并不是0.02，而是通过公式计算，请教老师这如何实现？

你好，我想问一下，在多元线性回归中，有一定样本量，多个自变量，但是一个样本的每个自变量有时候有缺失，而且这种情况并不少，想问下在不删除类似样本时怎么样进行统计呢？例如想看活动度评分与一些营养元素的关系

老师您好，在看完您写的关于cox回归的帖子后对我帮助很大。但是在我自己统计的过程中发现，某些指标的HR非常不符合逻辑，例如某些指标的HR置信区间为（0.000-2.475E+237），请问原因是什么？毕业论文急需，盼望解答。

您好，自制的问卷，主要调查某个群里对某种服务的满意度，那么问卷的信度是做内部信度还是做外部信度，需要两个都做还是只做一种就可以？

K-M生存分析的SPSS操作中，"假设6包括两个方面：截尾在各个组的比例相似；截尾在各个组的分布相似。"   对假设6的检验，为什么只选status=0的病例呢？

MedCalc得出ROC曲线，其中Z统计什么意思？Z值代表什么？

我想做的是诊断实验截断值，看了医咖会分享的很多文章。想问一下样本量计算的问题，到底是用AUC还是灵敏度和特异度？

怎么制作表把结果解释一下

请问一下老师，我的数据用方差分析没用统计学差异，我想看看是否有趋势？我该用什么方法？

单因素重复测量方差分析中残差自由度不足如何处理 我有3个标本，进行6次的重复测量，每组标本符合正态分布。欲采取重复测量方差分析，因残差自由度不足，导致无法进行多变量检验，球形检验亦无p值。请问该如何处理？因只做了一次干预，干预后有5次重复测