行乘列表卡方检验总体间有差异，组间两两比较却无差异，请问老师这是什么原因？

请问老师，对于年龄的连续变量分成<60,61-70,71-80,>80分组形式，是不是不要设置哑变量？

您好，请问，自变量是分类变量且大于3个，因变量是连续变量，是先进行单因素方差分析，再对有意义的自变量做多因素方差分析嘛？如果两种分析的结果矛盾，应该以哪种为准呢？还可以用线性回归来做吗？谢谢。

在降维中，由7个数据优选3个，我们怎么知道是哪三个呢？

老师，你好。我想问下，我想比较某患病人群中患有并发症a和无并发症a的人群中，b疾病发生率的比较，并分析并发症a和b疾病之间是否具有相关性。患病人群纳入为为2018.1-2018.12间住院者，而b疾病为患者近一年内检查结果(包括住院前一年或

老师我们在做回顾性研究 收集到90例患者的临床数据 想看患者发病后24小时内的化验指标对生存率的影响，做危险因素分析，但是有些患者由于病情较重，在24小时内复查了三次，如血常规发病后24小时内查了三次，这时候我应该选择24小时内的哪一次检查

什么叫"平均秩次"   ？

请问，用两种不同的方法测同一样本得到的两组数据用什么统计图表示？如何实现？

二分类logistic回归中什么是unadjusted OR，什么是adjusted OR ?两者有什么关系呢？

我想请教一下，在文章里用中位数和四分位数描述偏态分布资料，计算出来的中位数和四分位数，有的是小数点后有三位，还有的是四位，请问可以四舍五入都统一为小数点后保留两位吗？

单因素分析中有意义的结果，多因素分析未出现有意义结果时，是否应该是以多因素结果为准（平衡了其他因素的影响）？

相关性很强，可以理解为两组数据变化趋势一致性很强吗？

医维云科研大数据平台进去后啥也没有咋弄

老师，你好。我在做两因素重复测量方差分析时，组间比较p＞0.05.提示差异没有统计学意义但是在spss给的图上看，第三个时间节点，明显差别有统计学意义。这种情况，要做简单效应比较吗？

老师，我想看男女性别上抑郁的差异。做总体回归分析，性别上抑郁值是没有差异，男女分开做，影响因素是不同的，有差异的。问了周围的人，有人告诉我，回归分析性别没有差异，就没有必要做他们的影响因素分析了。有人说可以做的。不知道怎么办求助，谢谢

"通过学生化残差判断异常值"    您好老师，两因素重复测量方差分析极端异常值的判断为什么不能采用“探索”生成每个受试者内因素的因变量箱式图？

老师好，我想请教一个问题，如果我想得到几个条件相加对某一个现象的出现有意义，该怎么做呢？比如：年级较大的有高血压的男性患者比较容易患冠心病这样一个结果，因变量是患冠心病，自变量为高血压，年龄，性别，谢谢

我研究两个因子相关性，假如两因子在某病中同时阳性多少例，同时阴性多少例，一阴一阳多少例，一阳一阴多少例，这是配对资料，该用啥方法表示两因子的相关性分析？

在spss的应用中，测试噪声对感知任务性能的影响，比较无噪声条件(a1)与其他两种噪声条件(a2和a3)的组合？ 请问大家这个题应该怎么操作

审稿人要求回归分析，二元logistic回归分析没有统计学意义，自变量都不在方程中，怎么解读，是不是文章没必要做回归分析，还是把无意义结果也可以写在文章中，求大神指导