数值未达到统计学显著性不能得出具有统计学意义的阳性结论，但这绝不等同于证明了该疗法无效。

上节课以及本节课程，我们聚焦在“数据整理”，上节课我们介绍了前半部分R语言“数据概览和查看数据细节”，这节课我们把后半部分讲完：查看是否存在缺失值；以及数据的总结。

如果你留意过期刊文章的参考文献，可能会遇到一些有问题的引用，比如引文标注对应的参考文献是一项用细胞进行的研究，引用它的句子却说动物实验表明如何。

如果有大量的混杂因素需要同时进行调整的话，此时该怎么办呢？今天我们来为大家介绍一种控制混杂因素的常用方法——倾向性分析（Propensity Analysis）（倾向性评分匹配法、倾向性评分分层法、倾向性评分校正法、倾向性评分加权法）