老师这图的红线和兰线怎么画出来？

老师您好。我想问一下Logistic回归分析，如果自变量之间存在交互作用该怎么办呢？

老师，红圈标注的权重能不能通过spss做出来，如果不能用什么软件或程序做比较好

老师，您好，我有个问题想咨询下，就是临床统计数据有的指标过高或者过低，就会出现大于多少或者小于多少这样子的情况（因为数据太多不能舍弃），我就对每个指标就行分组，比如高值组、正常组、低值组，然后用非参数秩和检验进行分析，这样子合理吗？（其实目

巢式病例对照研究多因素分析一定要使用条件logistic回归分析吗，可以用二元logistic回归分析吗

我想研究蔬菜摄入（连续型变量）随年份的变化(年份有2000，2003，2005，2010)，其中蔬菜摄入为非正态分布。这种自变量为有序多分类变量（年份），因变量为非正态连续变量（蔬菜），趋势性检验应该用什么方法呢？ 我查到一个方法叫扩展的w

老师：做线性回归时，年龄，步速，握力等变量既可以是连续变量，也可以是多分类变量，以那种形式纳入模型比较好？stepwise,enter,forward出来的结果差别比较大，原因是什么？选择哪个比较好啊？谢谢～

各位老师好: 我在做一个回顾性分析危险因素的研究 我应用多因素logistic回归分析中，发现有两个自变量A和B为线性相关的，在纳入B后，A的P值会由阳性转为阴性。对于这个问题，是必须舍弃A，还是有其余办法？能否建立两个模型分别纳入A和B，

请问老师：在做两因素方差分析时，我有2组3类，每一分类样本量分别为5，13，14，9，36，21。出现如图报警，请问是样本量少了么？需要多少合适呢?

请问老师，两因素方差分析主效应时（该变量有3个分类），P<0.05，主效应有意义，下一步进行两两分析，教程里面是看pairwise comparison表格得到有意义的两个分类。我的疑问是什么时候看post hoc，因为根据教程步骤，也得到

请问老师，在两因素方差分析中，结果表述中的F(2,52)是什么含义？2和52分别对应的是方差齐性检验中的df1和df2吧？

想分析维生素D缺乏的危险因素，现有181例患者，维生素D正常的7例，剩下的都是不足、缺乏的，收集了患者的性别，年龄，身高，体重，BMI以及甲功三项，请问可以做二元log吗

请问老师，Kruskal—Wallis H检验和Kruskal—Wallis x 2检验有什么区别呢？就在论文里看到有的作者写Kruskal—Wallis H检验，有的写Kruskal—Wallis x 2检验，谢谢老师

请问老师，两因素方差分析有样本量要求么？每一组至少要求多少样本量如何计算呢？

用二元logistics回归分析，一组63人，一组121人，研究某指标对疾病的影响，算出来Exp（B）为88，95%CI为（200，700），这个怎么解释呢

随机分组的四组大鼠采用不同的运动方式进行干预，对不成正态分布的数据该采用何种方法看组间差异，采用何种方法观察前后差异

我研究的是妊娠组和非妊娠组宫颈癌患者的死亡率问题，想问一下，我妊娠组的病例有37个，请问非妊娠组应该有多少样本量匹配呢？

我的研究按照性别分为男和女两组，两组样本独立。我想比较男性和女性的受教育程度（为多分类有序变量，分为低，中，高）有无差异。 对于这个检验，我可以用 Mann-Whitney U检验吗？

请问老师：两因素方差分析拆分数据和合并数据分别在哪一步？看教程描述，是在得到两因素方差分析结果之后，在检验假设4之前进行数据拆分么？那么在哪一步合并数据呢？谢谢老师！

检验两组连续变量一致性，本来想用Bland altman，但两组数据差值不符合正态分布，这种情况应该使用哪种方法呢？