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收藏了课程2024年7月30日 18:22论文统计图表常见的那些错，附大量实例！“率”是指某现象实际发生数与某时间点或某时间段可能发生该现象的观察单位总数之比，用以说明该现象发生的频率或强度。“构成比”即比例，是指事物内部某一组成部分观察单位数与同一事物各组成部分的观察单位总数之比，用以说明事物内部各组成部分所占的的比
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收藏了课程2024年7月30日 18:21举几个例子，看看多因素分析中可能犯的错单因素分析没有统计学意义的自变量，不代表多因素分析时其也无统计学意义。在自变量较多的情况下，可以采用逐步回归分析方法。但应注意，变量是否显著及作用大小，与模型中包含的变量有关
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收藏了课程2024年7月30日 18:19医学统计中流传的“似乎正确”的错误，你听说过几个？这个题目听起来似乎有点别扭，什么意思呢？就是说，有些话在医学统计中流传了很多年，不少医学生甚至有的流行病学、卫生统计学的老师或学生也这么说，但实际上，却偏偏是错误的说法。
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收藏了课程2024年7月30日 18:16统计分析数据时的几大常见错误，有中招的吗？很多研究会在基线水平和一个或几个随访时间点对研究指标进行测量（例如随机临床试验的治疗前和治疗后），作者也可以对两组或多组的指标测量值的变化进行分析（例如RCT中的安慰剂组和治疗组）。
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收藏了课程2024年7月30日 17:54常规收集医疗数据开展观察性研究，研究方法怎么写？在药物流行病学中，从电子医疗记录中常规收集的数据（包括初级卫生保健、注册登记和医疗保险数据库）是用以研究评估真实世界药物有效性和安全性的资源。
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收藏了课程2024年7月30日 17:53病例与对照的1:1匹配-SPSS教程说起病例对照研究(case control study)，相信各位小伙伴并不陌生。简单来说，就是把患有某种疾病的一组病人作为病例组(case)，不患该疾病但是可比的另一组个体作为对照组(control)，通过比较两组中我们关心的暴露因素的比
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收藏了课程2024年7月30日 17:52常见临床研究设计：横断面研究和病例对照研究良好的研究设计，是高质量临床研究的前提。如何做好临床研究设计？小咖整理了来自医咖会合作伙伴王胜锋博士（北京大学公共卫生学院）的一场讲座《如何基于循证医学做好临床研究设计》，希望能给正在开展临床研究的你一些启发。
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收藏了课程2024年7月30日 17:20观察性疗效比较研究（CER）的统计分析思考本文将介绍的统计方法涵盖相对简单的描述性统计分析以至更为复杂的统计方法，同时将对数据分析时重要的注意事项，如缺失数据、时依暴露和时依协变量的处理作介绍。
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收藏了课程2024年7月30日 17:13论文中的统计报告建议：协变量调整和倾向性评分多因素回归常用于比较2组及以上之间的结局，它既适用于随机设计，也适用于非随机设计，更常用于观察性研究。
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收藏了课程2024年7月30日 17:041:n倾向性评分匹配(PSM)-SPSS教程本篇文章介绍如何利用SPSS软件，通过安装倾向性评分功能的拓展插件，实现1: n的倾向性评分匹配操作。小咖在安装和使用期间也遇到了各种各样的问题，一并总结出来分享给大家，让大家少走弯路，可以轻松搞定。
