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回答了问题2021-03-05 01:12:14我觉得只能比较正常值和非正常值的比例是否有差别.根据每个年龄段的正常值,你可以把儿童的IgG来code成小于正常值, 正常 和高于正常值三个level,然后比较看看是否有区别童不同年龄有不同参考值，可以一起进行比较吗？
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回答了问题2021-03-05 01:08:52理论上说p值不会等于零,只可能无限接近零.p值为结果可信程度的一个递减指标，p值越大，我们越不能认为样本中变量的关联是总体中各变量关联的可靠指标。统计软件中显示p等于零,是因为p很小,不好显示了.比如p=0.0000000000012.统计中什么情况下回出现P等于0？
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回答了问题2021-03-04 14:06:11分组太多了吧？合并一些亚组看看医学构成比检验
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回答了问题2021-03-04 00:50:53这里的卡方是对男女比例进行的比较，属于正常的分类变量比较，应该用卡方。t test有时候对百分比进行比较，像录取率之类的，那是把这个变量当成连续变量来处理的。做亚组分析时是否可以用普通检验方法，如t检验、卡方检验等？
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回答了问题2021-03-04 00:46:35诊断模型可以比较AUC，或者通过决策曲线分析来比较也可以。https://cloud.tencent.com/developer/article/1468797https://www.plob.org/article/12455.html请问两个诊断模型的比较用什么统计学方法？
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回答了问题2021-03-03 14:06:12RCT是可以报告OR的。这里有OR和RR的介绍和对比：https://zhuanlan.zhihu.com/p/23268612为什么有的RCT要报告OR值？
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回答了问题2021-03-03 14:01:39你最开始实验设计的时候想测量和比较的东西就是你的因变量。 是的，协方差可以看作是线性回归的一种。 https://www.cnblogs.com/haore147/p/3640975.html急！干预前的基线指标不齐，是采用协方差分析吗？
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回答了问题2021-03-03 02:40:12可以同时包含的。分类变量可以有两个等级。可以看看这两个：https://zhuanlan.zhihu.com/p/31135479https://zhuanlan.zhihu.com/p/143324362同一个主成分分析可以同时包含连续变量和等级变量吗？
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回答了问题2021-03-03 02:32:45spss 22.0请问spss教学用的是那个版本的spss软件?
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回答了问题2021-03-03 02:31:01不太明白你说的线性混合模型是什么，我估计是GLM？广义线性混合模型是GLMM？这里有些讨论，你可以看看，https://www.zhihu.com/question/27938684https://zhuanlan.zhihu.com/p/线性混合模型和广义线性混合模型
