如何科学评估干预效果?一个让临床研究者恍然大悟的统计陷阱
“老师,能请您帮我看看我的数据分析思路吗?” 前段时间学员带着一组刚收集的高中生心理干预数据向我请教。故事的开端学员的研究问题很贴近现实:心理干预到底能不能提升学生的自我认同感? 她把24名高中生分成两组:一组是“实验组”,接受心理干预
统计分析与图表#统计学方法
Medicine期刊2025年新政解读与避坑指南:作者资格、统计规范、APC减免全解析
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论文写作投稿#论文投稿指南
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